FILOZOFIA ÎN SECOLUL AL XII-LEA

click pe foto pt carte

I. — ȘCOALA DE LA CHARTRES

în toată prima jumătate a veacului al XJI-lea, centrul intelectual cel mai activ se află în școlile din Chartres. Faima lor își are originea în învățămîntul organizat aici de Folbertus, episcop de Chartres (f 1028), pe la sfîrșitul veaŹcului al X-lea și începutul celui de al Xl-lea. Sfîntul Yves (Yvo), zis Yves de Chartres, este numele cel mai celebru al școlii în secolul al Xll-lea, dar primul mare nume în domeniul filozofiei este cel al lui Bernardus din CharŹtres, cancelar al școlii, care a murit între 1124 și 1130.

Gîndirea acestui magistru nu ne este cunoscută în mod direct, ci numai prin intermediul lui Ioan din Salisbury, care ne-a lăsat, în Metalogicon, un anumit număr de informații despre doctrina și învățătura lui. Era socotit un profesor remarcabil, preocupat mai degrabă să le cultive elevilor inteligența și să le formeze gustul, decît să-i împovăreze cu o erudiție inutilă. Considera totuși că studierea marilor scriitori ai Antichității clasice era un lucru indisŹpensabil. „Sîntem, spunea el, ca niște pitici așezați pe umeri de uriași. Vedem deci mai mult și mai departe decît cei vechi, dar nu prin ascuțimea văzului ori prin înălțimea noastră, ci pentru că ei ne ridică și ne saltă cu toată înălțimea lor uriașă." Din punctul de vedere al doctrinei, Bernardus trecea drept cel mai desăvîrșit dintre platonicienii vremii. Ne lipsesc textele cu care să precizăm natura platonismului său și nu putem determina cu siguranță care era raportul exact pe care îl stabilea între idei și materie, dar puținul pe care îl știm ne permite să recunoaștem măcar familia spirituală căreia îi aparținea.

In Metalogicon, în care ne-a lăsat atîtea amănunte prețioase despre epoca sa, Ioan din Salisbury ni-1 înfățișează pe Bernardus din Chartres ca gramati-cian. Implicațiile acestui titlu erau pe atunci mai bogate decît în zilele noastre. Grammaticus rămăsese, de pe vremea lui Quintilian, profesorul de literatură latină clasică, dator să cultive gustul elevilor și să le formeze nu numai stilul, ci și conștiința morală. în secolul al XHI-lea, predarea gramaticii pare să-și fi asumat o sarcină nouă, de care nu a putut, de altfel, să se achite fără să-și schimbe destul de profund caracterul. Cu Sfîntul Anselm, am asistat la invaŹzia logicii în predarea teologiei; cu Bernardus din Chartres, asistăm la pătrunŹderea ei în predarea gramaticii. Ceea ce nu înseamnă că am fi aici martorii

TYV\JL\jrv\

unui început absolut. E de ajuns să deschidem Categoriile lui Aristotel ca să constatăm că domeniul logicii și cel al gramaticii coincid în parte. Probleme ca semnificația substantivului, semnificația verbului, natura propozițiilor și altele de același tip ofereau gramaticienilor nenumărate prilejuri să filozofeze. Și invers: cum profesorul de logică găsea în gramatică numeroase chestiuni care se pretau unei duble abordări, gramaticală și logică, nu omitea să le evoŹce în cadrul lecției și să discute, pe rînd, ambele puncte de vedere. Cu toate acestea, secolul al Xll-lea marchează un progres vizibil în invadarea gramaŹticii de către logică, iar această mișcare va avea două consecințe principale. Va duce mai întîi la decăderea culturii clasice propriu-zise îh școlile franceze din secolul al XlII-lea, mai ales la Universitatea din Paris. în loc să se pună Literele în slujba formării gustului și a caracterului, se va reduce studierea lor la cea a gramaticii, considerată, la rîndul ei, o ramură a logicii. Apoi — această a doua consecință fiind mai fericită decît prima —, această mișcare va da naștere unei științe noi, filozofia gramaticii, sau gramatica filozofică, ce va lua în secolul al XlV-lea numele de grammatica speculativa: gramatică speculativă.

Bernardus din Chartres nu era un gramatician de acest tip. Era, dimpotriŹvă, un perfect reprezentant al învățămîntului. științelor umaniste clasice, conŹform tradiției lui Quintilian. Despre el și despre cei ca el s-ar putea spune că erau Quintilieni creștinați; el face însă parte cu siguranță dintre cei care au pus filozofie în gramatica pe care o predau. N-a trecut prin Cicero, Macro-bius, Seneca și Boethius fără să-și sporească cunoștințele cu cîteva noțiuni filozofice utilizabile în gramatică. Fiindcă aflase la Seneca, în Scrisoarea a LVIII-a către Lucilius, definiția Ideilor platoniene, devenise platonician, mai întîi în logică, afirmînd că nimic în afară de Idei nu este gen sau specie, iar apoi în gramatică, unde susținea că indivizilor le lipsește prea mult stabilitatea Ideilor ca să merite să fie denumiți prin substantive. Cuvintele derivate ofeŹreau gîndirii sale o problemă filozofică precis definită. Era într-adevăr vorba să se afle ce anume constituie unitatea grupului de cuvinte alcătuit din rădăŹcină și ansamblul derivatelor. Pusă de Gramatica lui Priscian și discutată deja de Boethius, această problemă a reținut atenția mai multor filozofi din secolul al Xll-lea, Abaelard între alții, și știm ce soluție îi propunea Bernardus. PenŹtru el, toate cuvintele derivate semnificau în principal și în primul rînd ceea ce semnifică rădăcinile lor, dar sub raporturi diferite. Dacă admitem că alb și albește sînt derivate din albeață, trebuie să spunem așadar că principalul lor sens desemnează substanța albeață, de care țin, modificată de accidentul care face din ea un verb în cazul lui albește și un adjectiv în cazul lui alb. Relația dintre cuvîntul primar și derivatele lui era deci pentru Bernardus de același fel precum cea dintre Ideea platoniană și participările ei. Dacă desŹprindem substanța însăși pe care derivatele o semnifică, aflăm calitatea albeaŹță, la început în puritatea ei neprihănită, apoi prejudiciată într-un act {albește), în sfirșit „contopită și parcă amestecată cu substanța materială și, ca să spuŹnem așa, încă și mai pătată" (alb).